时间：2024年1月5日

地点：F308

主持人：陈言

记录人：陈言

出席人：王艳霞、许绍良、秦升、李花、杨鹏、王静

内容：公共艺术教学部考核磨课

教研过程记录：

许绍良《影视鉴赏》—— 电影艺术的焦距与景深说课

今天我选择的课程是其中第六章第一节的部分内容，将从说教材、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程等五个方面来阐释本节课程。

说教材

《影视鉴赏》一课是全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，落实美育教学提高学生学生思想、培养学生心灵的课程目标。并通过本节课《镜头运动》的学习，带领学生感知艺术，发现生活中的美，在鉴赏作品时，作品中的爱国主义思想，艰苦奋斗精神也能够为学生树立良好的榜样，是美育教学与课程思政深度结合的体现。

教学目标

知识与技能目标：指导学生通过学习与分析，能够清晰了解电影艺术的镜头运动，培养学生独立思考能力。

能力目标：引导学生通过观察、归纳、学习，并通过实践，培养学生勇于探索，锐意创新的精神。

情感与思想目标：带领学生感受镜头运动带来的镜头魅力，从作品中流露出的主题思想，为学生树立一个正确的榜样，以作品中人物为目标，激励学生去不懈奋斗，完善自己。

重点与难点

重点：理解镜头运动，了解它具体的特点和表现形式。

难点：理解在影视作品中镜头运动的使用方法，并在实践过程中，让学生举一反三，建立一个完整的逻辑体系。

教学方法

讲解法，直观演示法，分析法

教学过程

首先是导入新课、教授理论知识。00后的学生每天都会接触到短视频，我以一段短视频作品开场，在观看后提出问题，这些问题也是学生平常会去思考的问题，也就是本节课所讲的镜头运动，我会向学生讲解镜头运动的分类和含义，以水杯、手臂等作为教具，直观的展示镜头运动的方法。

课堂的第二个过程中，我会鼓励学生拿出手机，以身边的同学作为被摄对象进行一个镜头运动最简单的操作，在拍的过程中学生会提出一些问题。为什么我拍的镜头达不到想要的效果，接下来我会说明镜头运动的使用原则，让学生调节手机中的参数，在课堂当中完成实践。

课堂的第三个环节中，我会播放《我和我的祖国》中的一个片段，和学生一起分析作品的镜头运动，在观看的时候大家会不由自主的说出自己新的发现，这和传统的提问相比，更能激发学生的兴趣，提升教学的效果。

最后，我会在视频播放结束后，提问学生作品的主题是什么，人物的思想是什么，告诉学生每个时代有每个时代的特点，你们就是祖国蓬勃发展的不竭动力。

布置作业：运用所学的镜头运动完成一段短视频的拍摄。