关于开展2023年秋季学期评教评学工作的通知
全体师生：
学生评教和教师评学是学校教学质量监控体系的重要组成部分，对于充分体现OBE教育理念，促进教风学风建设，提高人才培养质量具有重要意义。根据学校教学工作安排，对2023年秋季学期评教评学工作通知如下：
一、评教评学范围
1.评价人
学生评教：全校所有普通全日制本、专科学生。
教师评学：2023年秋季学期承担我校普通全日制本、专科学生授课任务的教师。
2.被评价人：
学生评教：承担2023年秋季学期普通全日制本、专科学生课堂教学的所有任课教师。
教师评学：2023年秋季学期我校普通全日制本、专科所有教学班。
二、评教评学时间
1.学生评教
2023年11月30日－2023年12月10日。
2.教师评学
2023年11月30日－2023年12月10日。
三、评教评学流程
1.评教流程：评价人登陆教务处网站→点击【教学质量评价】→选择第一门【课程名称】→进入课程【评教页面】，按照指标设置对课程进行【等级选择】，该门课程评分结束后点击【保存】按钮→进入下一门课程评价，直至最后一门评价结束后→点击【提交】即可完成评价。
学生自我评价（选填）包含“我从这门课程中学到的内容比期望值要多，并加深了对专业学习的兴趣？”“我能够感受到老师对学生的关心、关爱？”“我知道学习这门课程的用途和意义？”三个指标，可对应填写在“课程评价页面”下方的“其他评价与建议”中。
2.评学流程：评价人登陆教务处网站→点击【教学质量评价】→选择【教师评价教学班】→进入教学班【教师评学】页面，按照指标设置对教学班进行【等级选择】，该教学班评分结束后点击【保存】按钮→进入下一个班级课程评价，直至最后一个班级评价结束后→点击【提交】即可完成评价。
如有学生遗忘登陆密码，可持学生证到二级学院教学秘书办公室进行登陆密码查询。如有教师遗忘登陆密码，可持身份证件到教务处教务科办公室进行登陆密码查询。
四、评教评学要求
1.学生评教和教师评学是学生和教师参与学校教学管理的途径之一，也是师生沟通的有效渠道，学生和教师应根据对教学全过程情况的了解来客观公正评教评学，独自完成评教评学，不做无区分度评教。
2.各学院应高度重视学生评教和教师评学工作，利用各种宣传渠道，积极向教师和学生宣传学生评教评学的意义，认真组织，确保全体学生积极参与，未完成评教的学生将无法查询本学期课程成绩。教务处将适时监控各学院学生评教和教师评学的进度，对参评率低的学院进行反馈和督促，确保学生和任课教师全员参与。
附件：1.学生评教指标
2.教师评学指标
3.2023年秋季无上机课班级学生网上评教安排表
教务处
2023年12月28日
1.郑州财经学院学生评教指标体系（理论课）
评价内容 |
指标编号 |
指标内容 |
分值 （满分100分） |
评价等级及权重 |
||||
选项A |
选项B |
选项C |
选项D |
选项E |
||||
1 |
0.875 |
0.75 |
0.625 |
0.5 |
||||
总体评价 |
1 |
总体上，我对本门课程授课 老师的满意度 |
60 |
非常满意 |
满意 |
感觉一般 |
不满意 |
很不满意 |
教师授课 情况 |
2 |
老师对这门课教学认真负责、讲课很投入，注重课堂管理，善于维持课堂秩序 |
5 |
老师教学非常认真负责，课堂秩序很好 |
老师教学认真负责，课堂秩序良好 |
老师教学比较认真负责，课堂秩序比较好 |
老师教学基本负责，课堂秩序一般 |
老师教学不负责，课堂秩序差 |
3 |
在第一节课，老师明确介绍了教学目标、课程要求、平时成绩考评方式 |
5 |
介绍非常详细 |
介绍比较详细 |
进行了一般性介绍 |
介绍了一些，但不全面 |
没有介绍 |
|
4 |
老师教学启发性强，引导我们积极思考，鼓励我积极参与课堂教学活动 |
5 |
启发性非常强，能让我对上课非常感兴趣 |
启发性比较强，能让我对上课比较感兴趣 |
启发性一般，能让我对上课感兴趣 |
有点启发性，偶尔能让我对上课感兴趣 |
没有启发性，不能让我对上课感兴趣 |
|
5 |
老师潜移默化地传授了做人、做事的道理 |
5 |
效果非常好 |
效果好 |
效果一般 |
效果较差 |
没有效果 |
|
6 |
老师能够适时推荐课外学习资源，进行课后辅导（当面答疑、网络交流不限） |
5 |
经常推荐丰富的学习资源，进行课后交流，效果非常好 |
能够推荐较多的学习资源，进行课后交流，效果好 |
能够推荐一定的学习资源，进行课后交流，效果一般 |
偶尔推荐一些学习资源，进行课后交流 |
从不推荐学习资源，进行课后交流 |
|
课程及学习体验 |
7 |
这门课程激发了我的学习兴趣和热情 |
5 |
兴趣浓厚，热情高涨 |
有兴趣，有热情 |
有一定兴趣和热情 |
兴趣一般 |
不感兴趣 |
8 |
经过老师授课，我能够掌握这门课程的主要内容和基本思想、原理、知识、方法等，并且获得与他人讨论交流的能力 |
5 |
能够熟练掌握，具有讨论交流能力 |
能够掌握，具有讨论交流能力 |
基本掌握，具有一定的讨论交流能力 |
基本掌握，但讨论交流有困难 |
没掌握，不能与人讨论交流 |
|
9 |
老师布置的课后作业、答疑、讨论等，对我学习、掌握这门课程的知识很有帮助 |
5 |
能非常好的帮助我掌握课程知识 |
能帮助我掌握课程的相关知识， |
作用一般 |
作用较小 |
无作用 |
|
学生自我 评价（选填） |
10 |
我从这门课程中学到的内容比期望值要多，并加深了对专业学习的兴趣 |
0 |
非常多，加深了对专业学习的兴趣 |
比较多，对专业学习有帮助 |
与期望值差不多 |
比期望的要少 |
比较失望 |
11 |
我能够感受到老师对学生的关心、关爱 |
0 |
做的非常好，让我受益匪浅 |
做的好，我有受益 |
做的一般 |
做的不好 |
做的差 |
|
12 |
我知道学习这门课程的用途和意义 |
0 |
非常清楚 |
清楚 |
比较清楚 |
一般性了解 |
不清楚 |
|
郑州财经学院学生评教指标体系（实践课）
评价内容 |
指标编号 |
指标内容 |
分值 （满分100分） |
评价等级及权重 |
||||
选项A |
选项B |
选项C |
选项D |
选项E |
||||
1 |
0.875 |
0.75 |
0.625 |
0.5 |
||||
总体评价 |
1 |
总体上，我对本门课程授课老师 的满意度 |
60 |
非常满意 |
满意 |
感觉一般 |
不满意 |
很不满意 |
教师授课 情况 |
2 |
老师对这门实验实训课能够认真地进行现场指导，并耐心解答疑问 |
5 |
现场指导非常认真，耐心解答问题 |
现场指导比较认真，耐心解答问题 |
进行现场指导，并解答问题 |
进行现场指导，并很少解答问题 |
不进行现场指导，也不解答问题 |
3 |
老师讲解清楚，示范准确，要求明确，指导学生增强实践动手能力 |
5 |
非常好 |
好 |
较好 |
一般 |
不好 |
|
4 |
老师能否调动学生情绪，使实践过程融洽、和谐 |
5 |
非常好 |
好 |
较好 |
一般 |
不好 |
|
5 |
老师注重课堂安全，防范安全事故发生 |
5 |
非常满意 |
满意 |
感觉一般 |
不满意 |
很不满意 |
|
6 |
老师能否做到尊重学生、关心关爱学生成长，以自己良好的言行去影响和培养学生 |
5 |
做的非常好，让我受益匪浅 |
做的好，我有受益 |
做的一般 |
做的不好 |
做的差 |
|
课程及学习体验 |
7 |
实验实训内容充实 |
5 |
内容充实 |
内容比较充实 |
内容一般 |
内容单调 |
内容少 |
8 |
通过老师的指导，使我掌握了更多基本技能 |
5 |
掌握了很多基本技能 |
掌握了较多基本技能 |
掌握了一些基本技能 |
掌握了较少基本技能 |
没有掌握相关的基本技能 |
|
9 |
通过老师的指导，巩固和加强了我对相关理论知识的理解 |
5 |
非常好 |
好 |
较好 |
一般 |
不好 |
|
学生自我评价（选填） |
10 |
我从这门课程中学到的内容比期望值要多，并加深了对专业学习的兴趣 |
0 |
非常多，加深了对专业学习的兴趣 |
比较多，对专业学习有帮助 |
与期望值差不多 |
比期望的要少 |
比较失望 |
11 |
我能够感受到老师对学生的关心、关爱 |
0 |
做的非常好，让我受益匪浅 |
做的好，我有受益 |
做的一般 |
做的不好 |
做的差 |
|
12 |
我知道学习这门课程的用途和意义 |
0 |
非常清楚 |
清楚 |
比较清楚 |
一般性了解 |
不清楚 |
|
郑州财经学院学生评教指标体系（艺术课）
评价内容 |
指标 编号 |
指标内容 |
分值 （满分100分） |
评价等级及权重 |
||||
选项A |
选项B |
选项C |
选项D |
选项E |
||||
1 |
0.875 |
0.75 |
0.625 |
0.5 |
||||
总体评价 |
1 |
总体上，我对本门课程授课老师 的满意度 |
60 |
非常满意 |
满意 |
感觉一般 |
不满意 |
很不满意 |
教师授课 情况 |
2 |
老师对这门课教学认真负责、讲课很投入，注重课堂管理，善于维持课堂秩序 |
5 |
老师教学非常认真负责，课堂秩序很好 |
老师教学认真负责，课堂秩序良好 |
老师教学比较认真负责，课堂秩序比较好 |
老师教学基本负责，课堂秩序一般 |
老师教学不负责，课堂秩序差 |
3 |
在第一节课，老师明确介绍了教学目标、课程要求、平时成绩考评方式 |
5 |
介绍非常详细 |
介绍比较详细 |
进行了一般性介绍 |
介绍了一些，但不全面 |
没有介绍 |
|
4 |
老师是否能进行理论讲授，并进行示范教学 |
5 |
能很好地进行系统的理论讲授，示范教学效果良好 |
能较好地进行理论讲授和示范教学 |
进行理论讲授和示范教学 |
进行理论讲授，但不进行示范教学 |
不进行理论讲授，也不示范教学 |
|
5 |
老师是否对学生存在的具体问题进行针对性辅导 |
5 |
一直对学生存在的具体问题进行针对性辅导 |
经常对学生存在的具体问题进行针对性辅导 |
偶尔对学生存在的具体问题进行针对性辅导 |
很少对学生存在的具体问题进行针对性辅导 |
从不对学生存在的具体问题进行针对性辅导 |
|
6 |
老师能否调动学生积极性，使课堂学习气氛浓厚 |
5 |
非常好 |
好 |
较好 |
一般 |
不好 |
|
课程及学习 体验 |
7 |
这门课程激发了我的学习兴趣和热情 |
5 |
兴趣浓厚，热情高涨 |
有兴趣，有热情 |
有一定兴趣和热情 |
兴趣一般 |
不感兴趣 |
8 |
老师布置的课后作业、答疑、讨论等，对我学习、掌握这门课程的知识很有帮助 |
5 |
能非常好的帮助我掌握课程知识 |
能帮助我掌握课程的相关知识， |
作用一般 |
作用较小 |
无作用 |
|
9 |
经过老师的授课，你是否掌握了更多基本技能 |
5 |
掌握了很多基本技能 |
掌握了较多基本技能 |
掌握了一些基本技能 |
掌握了较少基本技能 |
没有掌握相关的基本技能 |
|
学生自我评价（选填） |
10 |
我从这门课程中学到的内容比期望值要多，并加深了对专业学习的兴趣 |
0 |
非常多，加深了对专业学习的兴趣 |
比较多，对专业学习有帮助 |
与期望值差不多 |
比期望的要少 |
比较失望 |
11 |
我能够感受到老师对学生的关心、关爱 |
0 |
做的非常好，让我受益匪浅 |
做的好，我有受益 |
做的一般 |
做的不好 |
做的差 |
|
12 |
我知道学习这门课程的用途和意义 |
0 |
非常清楚 |
清楚 |
比较清楚 |
一般性了解 |
不清楚 |
|
郑州财经学院学生评教指标体系（体育课）
评价内容 |
指标 编号 |
指标内容 |
分值 （满分100分） |
评价等级及权重 |
||||
选项A |
选项B |
选项C |
选项D |
选项E |
||||
1 |
0.875 |
0.75 |
0.625 |
0.5 |
||||
总体评价 |
1 |
总体上，我对本门课程授课老师 的满意度 |
60 |
非常满意 |
满意 |
感觉一般 |
不满意 |
很不满意 |
教师授课 情况 |
2 |
老师对这门课教学认真、投入，器材准备充分 |
5 |
老师教学非常认真负责，器材准备充分 |
老师教学认真负责，器材准备充分 |
老师教学比较认真负责，器材准备比较充分 |
老师教学不太认真负责，器材准备不充分 |
老师教学不认真，未准备好器材 |
3 |
老师是否能进行示范教学，并对学生进行准确、耐心辅导，纠正错误及时、有效 |
5 |
能很好进行示范教学，并对学生进行耐心辅导 |
能较好地进行示范教学和辅导 |
进行示范教学和辅导 |
进行示范教学，但很少辅导 |
进行示范教学和辅导 |
|
4 |
老师善于课堂管理，注重课堂安全，维护正常教学秩序 |
5 |
课堂秩序很好 |
老师教学认真负责，课堂秩序良好 |
老师教学比较认真负责，课堂秩序比较好 |
老师教学基本负责，课堂秩序一般 |
老师教学不负责，课堂秩序差 |
|
5 |
老师能否调动学生情绪，使锻炼过程融洽、和谐 |
5 |
非常好 |
好 |
较好 |
一般 |
不好 |
|
6 |
老师教学内容循序渐进、强度适宜，根据实际情况及时调整和改进教学 |
5 |
做的非常好 |
做的比较好 |
做的一般 |
做的较差 |
做的差 |
|
课程及学习 体验 |
7 |
经过老师的讲授，你的运动技术、技能是否得到提高 |
5 |
运动技能 提高很多 |
运动技能 提高较多 |
提高了一些 |
提高很少 |
没有提高 |
8 |
从老师的授课中是否可以学到更多理论知识，指导自己科学锻炼身体 |
5 |
学到很多理论知识，并能指导自己科学锻炼身体 |
学到较多的理论知识，并能指导自己科学锻炼身体 |
学到了一些，对自己锻炼身体有一些帮助 |
学到较少 |
没有学到 |
|
9 |
课程引导我体验、理解体育精神，增强了竞争与合作意识 |
5 |
非常满意 |
满意 |
感觉一般 |
不满意 |
很不满意 |
|
10 |
通过学习，我对所学项目产生浓厚兴趣，增进了身心健康并养成锻炼习惯 |
5 |
兴趣浓厚 |
兴趣良好 |
兴趣一般 |
兴趣较差 |
不感兴趣 |
|
学生自我评价（选填） |
11 |
我从这门课程中学到的内容比期望值要多，并加深了对专业学习的兴趣 |
0 |
非常多，加深了对专业学习的兴趣 |
比较多，对专业学习有帮助 |
与期望值差不多 |
比期望的要少 |
比较失望 |
12 |
我能够感受到老师对学生的关心、关爱 |
0 |
做的非常好，让我受益匪浅 |
做的好，我有受益 |
做的一般 |
做的不好 |
做的差 |
|
2.教师评学指标（2022年春季更新版本）
评价号 |
评价内容 |
权重 |
1 |
班风优良,学生整体学习态度端正,尊敬师长,班级团结, 学习刻苦,具有集体荣誉感。 |
10% |
2 |
课堂"五带"齐全,课堂秩序好,出勤率高,无因集体活 动影响课堂教学，无迟到、早退、无故旷课及随意出入课堂 现 象 。 |
10% |
3 |
学习兴趣高,能够自主学习,积极主动与任课教师交流学 习心得,能做到课前预习,课后复习。 |
10% |
4 |
课堂学习氛围浓厚,学习积极性高,气氛活跃,踊跃发言, 主动提问,积极配合任课教师教学活动,积极与教师互动。 |
10% |
5 |
认真听课,注意力集中,主动记笔记,及时按量上交作业, 且独立思考完成,主动选作指定作业题以外的作业题。 |
10% |
6 |
基础扎实,知识拓展广,接受新知识速度快,知识整体水 平提高幅度比较大。 |
10% |
7 |
无阅读与本课程无关的书籍,不做与教学无关的行为,如 玩手机、打瞌睡、吃食物、交头接耳等。 |
5% |
8 |
言谈举止文明,上课衣冠整洁得体,合理表达建议与诉求。 |
5% |
9 |
学生能够掌握和运用所学课程的基本理论知识和实践技能,考试成绩较好。 |
10 |
10 |
学生能够活学活用,运用本课程知识提出、分析、解决 实际问题。 |
10% |
11 |
学生的整体素质较高,学习成果符合课程设置目标。 |
10% |
3.2023年秋季无上机课班级学生网上评教安排表
序号 |
学院名称 |
班级名称 |
日期 |
星期 |
时间 |
地点 |
1 |
管理学院 |
20酒店本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-201 |
2 |
管理学院 |
20物流本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-202 |
3 |
管理学院 |
20物流本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-203 |
4 |
管理学院 |
22工商本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-204 |
5 |
管理学院 |
22工商本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-301 |
6 |
管理学院 |
22工商本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-302 |
7 |
管理学院 |
22工商本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-303 |
8 |
管理学院 |
22酒店本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-304 |
9 |
管理学院 |
22酒店本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-401 |
10 |
管理学院 |
22物流本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-402 |
11 |
管理学院 |
22物流本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-403 |
12 |
管理学院 |
22物流本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-404 |
13 |
管理学院 |
22物流本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-501 |
14 |
会计学院 |
20审计本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-502 |
15 |
会计学院 |
20审计本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-503 |
16 |
会计学院 |
22财管本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S1-504 |
17 |
会计学院 |
22财管本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-301 |
18 |
会计学院 |
22财管本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-302 |
19 |
会计学院 |
22会计本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-303 |
20 |
会计学院 |
22会计本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-304 |
21 |
会计学院 |
22会计本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-401 |
22 |
会计学院 |
22会计本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-402 |
23 |
会计学院 |
22会计本5班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-403 |
24 |
会计学院 |
22会计本6班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-404 |
25 |
会计学院 |
22审计本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-501 |
26 |
会计学院 |
22审计本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-502 |
27 |
会计学院 |
22审计本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-503 |
28 |
教育学院 |
20小教本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S2-504 |
29 |
教育学院 |
20小教本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S3-201 |
30 |
教育学院 |
20小教本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S3-202 |
31 |
教育学院 |
20小教本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S3-203 |
32 |
教育学院 |
20小教本5班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S3-204 |
33 |
教育学院 |
20小教本6班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S3-302 |
34 |
教育学院 |
20学前本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S3-304 |
35 |
教育学院 |
20学前本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-301 |
36 |
教育学院 |
20学前本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-302 |
37 |
教育学院 |
21小教本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-303 |
38 |
教育学院 |
21小教本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-304 |
39 |
教育学院 |
21小教本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-401 |
40 |
教育学院 |
21小教本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-402 |
41 |
教育学院 |
21小教本5班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-403 |
42 |
教育学院 |
21学前本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-404 |
43 |
教育学院 |
21学前本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-501 |
44 |
教育学院 |
22学前本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-502 |
45 |
教育学院 |
22学前本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-503 |
46 |
商学院 |
22国贸本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S4-504 |
47 |
商学院 |
22国贸本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-201 |
48 |
商学院 |
22国贸本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-202 |
49 |
商学院 |
22国贸本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-203 |
50 |
商学院 |
22营销本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-204 |
51 |
商学院 |
22营销本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-301 |
52 |
商学院 |
22营销本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-302 |
53 |
商学院 |
22营销本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-303 |
54 |
统计与大数据学院 |
20统计本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-304 |
55 |
统计与大数据学院 |
20统计本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-401 |
56 |
统计与大数据学院 |
22统计本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-402 |
57 |
统计与大数据学院 |
22统计本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-403 |
58 |
土木工程学院 |
20道桥本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-404 |
59 |
土木工程学院 |
20道桥本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-501 |
60 |
土木工程学院 |
20土建本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-502 |
61 |
土木工程学院 |
20造价本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-503 |
62 |
土木工程学院 |
20造价本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S5-504 |
63 |
土木工程学院 |
20造价本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-101 |
64 |
土木工程学院 |
21土木道桥1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-102 |
65 |
土木工程学院 |
21土木房建1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-201 |
66 |
土木工程学院 |
21造价本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-202 |
67 |
土木工程学院 |
21造价本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-203 |
68 |
土木工程学院 |
22土木本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-204 |
69 |
土木工程学院 |
22土木本2班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-401 |
70 |
土木工程学院 |
22土木本3班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-501 |
71 |
土木工程学院 |
22土木本4班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-502 |
72 |
土木工程学院 |
22土木本5班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-503 |
73 |
土木工程学院 |
22土木专升本1班 |
12.1 |
周五 |
13:20-13:50 |
S6-504 |
74 |
土木工程学院 |
22造价本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-201 |
75 |
土木工程学院 |
22造价本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-202 |
76 |
土木工程学院 |
22造价本3班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-203 |
77 |
土木工程学院 |
22造价本4班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-204 |
78 |
艺术设计学院 |
21环境本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-301 |
79 |
艺术设计学院 |
21环境本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-302 |
80 |
艺术设计学院 |
21环境本3班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-303 |
81 |
艺术设计学院 |
22环境本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-304 |
82 |
艺术设计学院 |
22环境本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-401 |
83 |
艺术设计学院 |
22环境本3班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-402 |
84 |
艺术设计学院 |
23环境专升本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-403 |
85 |
智能工程学院 |
20车辆本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-404 |
86 |
智能工程学院 |
21车辆本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-501 |
87 |
智能工程学院 |
21汽车本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-502 |
88 |
智能工程学院 |
21智造本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-503 |
89 |
智能工程学院 |
22车辆本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S1-504 |
90 |
智能工程学院 |
22车辆本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-301 |
91 |
智能工程学院 |
22车辆专升本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-302 |
92 |
智能工程学院 |
22汽车本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-303 |
93 |
智能工程学院 |
22汽车专升本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-304 |
94 |
智能工程学院 |
22智创本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-401 |
95 |
智能工程学院 |
22智创本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-402 |
96 |
智能工程学院 |
22智造本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-403 |
97 |
智能工程学院 |
22智造本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-404 |
98 |
智能工程学院 |
23车辆专升本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-501 |
99 |
智能工程学院 |
23车辆专升本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-502 |
100 |
智能工程学院 |
23汽车专升本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-503 |
101 |
智能工程学院 |
23汽车专升本2班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S2-504 |
102 |
智能工程学院 |
23智造专升本1班 |
12.4 |
周一 |
13:20-13:50 |
S3-201 |
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