为进一步提高青年教师教学水平，尽快站稳讲台，促进青年教师成长，培育四有好老师，11月26日，我校会计学院在C-308会议室召开青年教师课堂教学座谈会。常务副校长李庆阳，校督导办孙宏岭教授、袁绍斌教授、刘慧韬教授，会计学院院长张学功、党总支书记温毓敏、副院长卫强、特聘教授管洲、白协建及全体青年教师参加了会议，会议由卫强主持。

青年教师课堂教学座谈会现场

会上，李庆阳阐述了课程反馈的重要性，通过听课效果、质量监测和学生反馈三方面能综合反映教师课程教学中存在的问题，从而为青年教师提高教学水平，完成角色转换，为站稳讲台提供指导。他强调，青年教师要过好“三关”，即师德关、教学关、科研关。并鼓励青年教师继续努力，不断提升，争做四有好老师，早日成为优秀大学教师。

袁绍斌教授就督导办对青年教师听课情况进行反馈和建议。他表示新进教师总体素质明显提高，能恪守职业规范，彰显“以学生为主体”的理念，课堂环节紧凑而高效，对青年教师的总体课堂教学情况和效果给予肯定，并指出存在的问题。他提到，教师应该博览群书、吃透教材，把行业动态、科研成果应用到课堂中，并不断探索创新教学方法，使课堂 “紧张、严肃、活泼”起来，真正促使学生“想学、乐学、会学、活学”。

孙宏岭教授结合会计学院实际情况，从“博、学、练”三方面给出了具体建议，“博”是希望青年教师能多看书，拓宽知识面；“学”即要虚心向会计学院具有丰富教学经验的优秀教师学习本领，在教学内容的掌握上多熟练，才能尽快提高教学能力，提升教学水平；“练”要求青年教师要做到讲练结合，多交流，互相学习和进步。

张学功在总结发言中表示，青年教师要虚心接受专家的建议，认真分析问题根源，加强学习，努力提高教学水平，形成特色的教学风格。关于青年教师成长，他提出，理想、信念和情操是职业之基，教学能力和课堂是为师之本，科研水平是为师之源，青年老师要正确处理科研与教学的关系，探索创新教学方法，为人才培养做好支撑。